实验幼儿园一直倡导：课程来源于孩子生活，活动要给予孩子更多自由、自主的空间，让孩子在轻松、愉快的游戏氛围中感受快乐、获得成长！

日前，中四班老师和孩子们进行了一日活动中“早点环节”的新尝试。我们改变以往教师整齐划一管理活动的模式，将吃点心变为生活区的一个自主活动，幼儿可自己准备早点并自主安排吃点心时间。

瞧，孩子们取饼干、涂果酱，正兴致勃勃地动手制作夹心饼干；喝多少牛奶也可以根据自己的喜好添多或减少；有的孩子还相互帮助，你做饼干我倒牛奶……这种“自助早点”的形式深深吸引了幼儿主动参与，既满足了他们自我服务的愿望，也锻炼了有计划地安排事情的能力。

通过一段时间的实践，幼儿逐渐会有意识地根据实际情况安排吃早点的时间和晨间区域游戏。他们逐渐学会根据自己吃点心的速度和游戏的需要，合理安排时间，使游戏玩乐与生活自理两不误，从中享受晨间活动的宽松、自由、快乐。这一举措也体现了《3-6岁儿童学习与发展指南》中“一日生活即课程”、“课程游戏化”、“幼儿自主性”的要求，让活动以幼儿为本，让课程更趋于游戏化。