本学期四年级生命课程和主题课程实现了第一次融合，从生命课程“美化蜗居”再到主题课程“美化和设计蜗居”的巧妙结合。孩子们在这个过程中不仅学会整理自己的蜗居，还能利用生活中随处可见的材料制作装饰品，使自己的小天地焕然一新。

与以往独立进行生命课程和主题课程相比，将两门课程相整合，可以让孩子在课程中更加深入全面地学习相应的知识或技能，各学科的老师们鼓励学生利用生活中的常见材料，来动手装扮自己的蜗居，精心制作一至两个带有学科元素的作品，并且让孩子们知道只要动动自己的小巧手，将自己的所学与能力发挥到极致，就能收获不少的惊喜。

美化蜗居   我爱我家

在本次生命与主题课程的开展过程中，孩子们学会整理自己的房间并动手创造，这让孩子们对自己的家有了更深的热爱，并且让孩子对自己的家、自己的房间的这份爱变得有了质感，而不再是一句停留在嘴上的口号。渐渐地，扫把、拖把、抹布也变得那么可爱，因为它们令我们的小天地干净整洁；渐渐地，塑料瓶，小纸箱，废铁盒也变得那么实用，因为动动巧手就能创造出精美的装饰品。

时尚元素   处处求新

本次课程所体现的时尚元素也很多，首先课程主题“我的蜗居我做主”中的“蜗居”一词对于学生们来说就是很新的概念。学生们在课程学习的过程中，兴致高昂，主动求知，学习了时下最流行的视频录制软件——美拍，学生们在信息技术课上利用该软件学习了视频拍摄、编导设计、音乐的选择、模板的选择等等功能，并用美拍在自己整理房间和制作装饰品时记录下精彩时刻。

贴近生活   成果展示

老师们成为有心人，把四年级十二个班级各自精选的装饰“蜗居”的作品展示出来，组织学生们观看。孩子们全情投入地欣赏每一件作品当中，特别是看到自己班级的同学作品展出来时更是无比兴奋。看完作品展示后，孩子们纷纷鼓掌，为同学们加油点赞。

 四（8）班的吴思萱开心地说：这次活动，让我学会了如何更好地整理自己的“蜗居”，我独立自主的能力增强了许多。”四（9）的谢昕睿则感触颇多，她说：“同学们装饰房间的想法各不相同，在他们呈现的作品里我看到了大家无限的创造力和想象力。

本次活动中的收获着各种惊喜与感动，我们深深地感受到好的课程需要在生活中诞生，要更贴近生活，这样才能让孩子们从中发现生活之美，创造生活之美。