4月13日上午，我校数学教研组又一次迎来了华师大“新基础教育”研究专家吴亚萍教授，开展了热烈的教学研讨活动。

本次活动的第一板块是课堂教学展示。刘芬羽老师执教的《分数的初步认识》自然流畅，设计精妙。她引导学生从大量感性丰富的材料入手，通过开放性问题，激发学生的思维，聚类分析出分数的本质特征。刘老师在有效利用资源的基础上体现了对学生思维能力和口头表达能力训练的有机结合。宋冬兰老师在执教《和的奇偶性》一课中，引导学生经历举例验证、用字母证明以及推理论证的过程，让学生体验化多为少，寻找规律解决问题的方法，在引导学生探索规律的过程中，激发和培养学生探索规律的兴趣信心。研讨环节，两位老师就目标达成及学生课堂反馈情况谈了自己的教后反思。组内老师也畅所欲言，提出了合理化建议。

最后，吴教授在肯定取得成绩的同时也提出了宝贵的意见。她结合课堂所呈现的状态聚焦了三个问题进行了点评：教学过程中如何实现学生的“长”的过程？如何进行互动生成提升学生能力？如何结合学生的潜在状态进行教学的推进？她指出：教学体现的是数学教育的过程，教师需要对数学知识有整体的了解，关注学生知识形成的过程和形成过程中的思想方法，还要关注利用学生资源，促进学生发展。