为了提升教师们“游戏背景下的儿童戏剧活动”的组织与指导能力，展现教师的教学智慧，近日，广化幼儿园组织课题组的老师们现场听课，现场进行研讨活动。
      活动开始，老师们首先观摩了由我园两位年轻教师执教的大班表演游戏《彩虹色的花》。活动后，执教老师与观摩的教师们交流了本次活动的设计意图，进行了自我反思。随后，围绕话题“在表演游戏中，如何引导幼儿自主选择与使用游戏材料，支持幼儿自主游戏”，进行分组研讨和集中交流，让老师们敞开自我、各抒己见。通过互动式研讨，归纳出三个“自主”：自主创设游戏环境、自主设计游戏道具、自主拓展游戏情节。老师们的思路更清晰了，明确了幼儿园戏剧教育的研究方向――以主题化的形式进一步提升孩子们的戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的能力；并借助“戏剧工作坊”这一深受幼儿喜爱的艺术表现形式，为幼儿提供模仿与创造性表达的平台。充分体现了“表演游戏要突显幼儿的自主性，以幼儿为主体”的《指南》理念。
      本次观摩研讨活动，不仅为教师们提供了学习、研讨和交流的平台，也让老师们进一步了解戏剧活动的教育价值、学习与掌握各种戏剧教学策略，对有效提升我园教师表演游戏的组织能力强化幼儿园良好的教研风气，也起到了积极的推动和促进作用。