随着主题《人们怎样工作》的开展，为了让孩子们在游戏中感知各种职业的不同，在游戏中让幼儿认知社会、学会合作、懂得分享、学会合理理财与规划，从而感受到劳动人民工作的辛劳，新城逸境幼儿园大班组的老师针对大班孩子的好奇心、挑战欲强的心理特点在区域游戏中设置专属游戏币，让孩子们在游戏中踏上“打工之路”。

玩转金币  诱惑满满

        游戏币是连接各区域的纽带，老师会根据孩子们在日常生活中的表现用奖励金币的方式激发孩子们学习的热情，可以通过完成“任务卡”上面的任务获得金币，也可以在各区域“打工”挣得“工资”。幼儿手中有足够的游戏币的话,可以去超市购物或挑选心仪的礼品；也可去“银行”，把多余的游戏币存入“银行”，下次来还能接着用。其次，每次消费我们都会在积分卡上盖章，根据积分卡的数量兑换奖品以此作为孩子们进行活动的奖励。新游戏规则的建立让孩子们充满了浓浓的诱惑，他们纷纷高喊：我也要打工！

竞聘上岗  过关斩将

       当孩子们因为“嘴馋”而对金币的使用没有规划时，很多孩子都需要靠“打工”来赚取金币。每次区域游戏时幼儿代表和教师代表就会坐成一排，对前来应聘的打工者进行面试，他们需要通过自我推荐、回答假设性提问、现场模拟等方式层层选拔，择优录取，并配上“劳动最光荣”的大红花。很多孩子都明白了：原来不是我想打工就可以打工的。

卖力吆喝  尽心服务

        录取后的打工者们会协商、会合作、会分配，每个人都找到自己合适的岗位：语言表达能力强的孩子变成为售货员向顾客们介绍着各种商品，思维活跃的孩子变身为收银员换算着加减法，动作协调能力强的孩子变身为外卖人员穿梭在各区域之间来回奔波，性格内向不善于表达的孩子变身为售后服务人员一边维持秩序一边在积分卡上盖章……打工者们不仅要记住每件商品的价格，还要学会推销，也要学会算账。打工者们感叹到：原来打工真的不容易啊。

领取工资   收获多多

       当孩子们拿到通过自己勤劳的双手赚取到的工资时，他们既兴奋又激动。“我以后再也不乱花钱了。”“原来爸爸妈妈工作时也是这么辛苦的。”“打工好难啊，我差点就算错账了。”“以后我在家也要开始存钱。”“爸爸妈妈每天上班真的好辛苦啊，回家以后我要好好亲亲他们了”……孩子们你一言我一语，说着各自的收获。

        职业体验游戏将浓缩的社会、现实生活中的各类职业搬进课堂，孩子们个个以社会成员的身份呈现在大家面前，他们模仿成人角色与同伴相互交往，团结、友爱、合作、谦让等社会性特征提供了良好的机会和条件。其次，也对培养和提高大班幼儿遵守规则、有责任感等优良个性品质有着十分积极的作用。