为了让我们幼儿园更有效的开展区域活动，我园于4月18日开展了交换空间——区域活动的空间摆放的研讨活动。

活动中朱维丹老师讲解了什么是区域活动，幼儿园区域活动环境指教师为幼儿区域活动所提供的条件，包括区域空间的布局、场地的设置、材料的提供，也包括隐含在其中的师幼、幼幼关系以及区域学习氛围、规则等因素。区域环境应该是儿童需要的，是支持儿童发展的，是促进儿童经验不断丰富和提升的。并指出了我们目前区域创设存在的问题，如：区域空间的划分、布局与设置更多体现的是教师的意志而不是幼儿的；区域环境设置相对固定，变化较少。当然朱老师还列举了很多区域摆放的实例。

教研最后由高小芬老师给我们带来了幼儿玩“城市公交”的视频，再让老师进行教研，怎么样更好的开展区域活动，最后得出在由幼儿参与的同时，不断完善区域游戏，才能更好的开展区域活动。