为进一步加强学校写字教学，切实推进写字教学的研究工作，结合学校写字教学现状，在春花烂漫的四月，兰陵小学语文教研组开展了一系列写字教学研讨活动。

活动一：端端正正写好字   争当写字小达人

      3月底，全校1-6年级举行了“我是写字小达人”的写字比赛。比赛中，孩子学生全神贯注，仔细读帖，一笔一划，认真书写。经过班级推荐，评委打分，综合评定，全校共有120位孩子获得“写字小达人“的光荣称号。优秀的硬笔作品经过各年级老师的精心布置，闪亮亮的陈列在校园大厅，立刻吸引了孩子们的目光。在啧啧的赞叹和羡慕声中，“写好一手漂亮的字”的小小心愿根植在了孩子的心中，在榜样力量的感召下定会生根、发芽、茁壮成长。

活动二：快乐分享显智慧   写字教学门道多

      4月19日，所有语文老师齐聚会议室，共同开展写字教学的专项研讨活动，区教师发展中心王勤老师全情参与，莅临指导。在语文教研组长徐佳老师的带领下，老师们共同重温解读了语文课标中关于“识字和写字”的要求，进一步明确了各年段写字教学在情感态度、知识能力、过程方法上的不同要求和递进关系。

接着，老师们共同观看来自青龙实验小学的写字教学课例视频，畅谈观课后的感受。大家一致认为这节课教得扎实、有效，老师指导细致，学生训练有素，读帖能力和书写能力都很强，写字习惯好。这是一堂非常值得学习借鉴的好课。

      在热烈的气氛中，陈桃副校长、王海霞老师和梁晓青老师谈了自己一些行之有效的经验和做法：如何在日常写字教学中关注细节指导，如何巧妙渗透书写方法技巧，如何开展多元评价激励等等。智慧的分享，让老师们领悟到了写字教学的重要性和学生能练就一手好字的可行性，深切体会到写字训练是有方法可循的，老师要结合班级孩子特点，找到适合学生学习的方法，要以研究者的姿态进行写字教学研究。

活动三：点拨引领点迷津   豁然开朗明方向

      学校语文学科分管负责人蒋晓茹和大家分享了4月8日参加区写字教学现场活动的收获和感受，传达了区教师发展中心金东旭主任和王勤老师的发言精神，反馈点评了学校写字比赛中存在的，学生读帖能力弱，高段对写字教学重视不够等问题，并对后期学校写字教学工作提出了四点要求：保证时间，天天练；教之有道，重思维；情趣盎然，巧评价；一个不少，保底线。蒋琳校长指出老师们在写字教学中要有三个意识即研究意识、主体意识、细节意识。

      活动最后，区教师发展中心王勤老师对本次研讨活动进行了点评和高位的引领，认为本次研讨活动做到了“精心”，教研组精心的组织，精心的安排，活动扎实有效。她强调了写字教学关键点是着力培养学生读帖能力，看清大结构，关注小笔画，要学会“一看二写三对照”，重视练评结合，要培养孩子良好的写字习惯，拥有正确的坐姿和执笔姿势很重要。她指出传承祖国传统的汉字文化，扎实做好写字教学指导工作，是每一位教师义不容辞的责任。

      规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。小小方块字，方寸之间，无不彰显老师的用心、尽心、精心。有效的研讨为兰小深入扎实开展写字教学工作，起到了助推作用。