“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就没有成就。”合作，顾名思义就是互相配合。只要我们生活在这个社会上，就不是孤立的，我们的身边无时无刻不需要合作。对于二年级的孩子来说，“合作”其实不陌生，因为经常能在生活中听见这个词语；但“合作”其实也挺陌生，究竟怎么合作，合作时要注意些什么呢？这次二年级的生命课程“我会合作”就落足于合作制作一张旅游攻略图，初步尝试合作的快乐。

畅游淹城  学与用的结合

4月春暖花开之际，怡康二年级的同学迎来了本学期的综合实践活动。这一次，我们走进了常州淹城春秋乐园，在那里，小朋友寻着春的脚步，感受春的气息，带着绘制攻略图的目的走进淹城，将学与用完美的结合。

在学习了认识方向单元后，自己动手绘制一幅属于自己的春秋乐园攻略图，就成了孩子们的目标。看，博爱娃手持指南针，边看方向边在地图上记录着什么。哦，原来是在记录自己的行走路线啊！博爱娃们从一开始的云里雾里，到慢慢找到方法，从一次次的抬头看环境，到一回回的低头找图标，孩子们在活动中掌握了知识，学会了生活技能，更是感受到了收获的喜悦。

手绘地图  身与心得融合

综合实践活动结束后，博爱娃就进入绘制地图的环节啦！为了能将攻略图绘制成功，首先大家都尝试着自己绘画属于自己的攻略图，从进门开始，向什么方向走就能走到什么地方。做到心中有数之后，二年级的博爱娃正式开始小组绘制攻略图啦！7-8人小组，在组长的安排下，谁负责画底稿，谁负责勾线，谁负责涂色，谁负责介绍词的构思，小组成员在组长的安排下各司其事，做好自己的事务之后还愿意给其他同学出谋划策呢。在大家的共同合作之下，一幅幅精致美观又富有个性的攻略图新鲜出炉啦，你们瞧，一年级的弟弟妹妹们看的可是津津有味呢！

成功的合作不仅需要统一的目标，做好分内的事，也要有一种为他人着想，为集体着想的品质。博爱娃们也清晰的认识到，要学会合作，善于合作。只有这样，才会取得成功。