写字是义务教育阶段的基本训练之一。为提高教师写字教学专业水平，改变写字教学现状，提高写字教学效率，让写字教学得以健康发展，焦溪小学教导处、语文教研组组织开展了富有成效的写字教学系列研讨活动。

团队研备  随堂听课

4月上旬，按区教师发展中心要求，学校教导处、语文教研组制订了写字教学研讨计划。要求各个年级的备课组，结合本年级写字教学实际，组织集体学习，进行集体研备。4月下旬，校长室、教导处全程参与了写字教学随堂听课。在集体备课的基础上，提前一天随机抽取上课教师。同年级段老师参与听课，再利用备课组活动时间组织交流探讨。如此，在大半个月的时间里，每位教师都花了大量心思研究学习了如何进行写字教学。随机抽取的6节课，都能看到老师们对写字教学探索思考的影子。带着实践中的许多困惑，我们迎来了5月10日的全校性写字教学研讨活动。

课堂示范  专业引领

经过前期的酝酿筹备，5月10日上午，学校组织开展了近几年来第一次写字教学主题研讨活动。校长室高度重视，特地邀请中国美院书法专业毕业、江苏省书法家协会会员谢卫平老师来校“传经送宝”。

活动初，由我校钱宇红老师执教了二年级写字教学短课。钱老师善于用顺口溜引导孩子观察生字的结构与关键笔画，孩子们通过比较，在短短二十分钟就轻松掌握了“木字旁”和“木字底”生字的书写方法。接着谢卫平老师向我们展示了一节生动的书法课，他就地取材拿出一根长长的米尺变起了魔术，孩子们的眼球被紧紧吸引住了，学习的热情特别高涨。整节课，谢老师用幽默的语言、丰富的表情、滑稽的动作把枯燥乏味的写字教学变得妙趣横生，课堂里不时传出孩子们快乐的笑声。

接着谢卫平老师讲评了钱老师的写字课，提出了一些建设性的意见，还结合自己的课向我们传授了许多宝贵的经验，让我们受益匪浅。老师们紧紧抓住这次机会，积极向谢老师请教平时生字教学中的困惑，谢老师不厌其烦一一解答，全场响起了热烈的掌声。

本次系列教研活动犹如一股清泉，给学校的写字教学注入了新的活力，极大地增强了老师们提升自己专业水平的紧迫感、责任感。关于写字教学，我们还有许多事要做，还有很长的路要走。相信只要持之心恒，焦溪小学的写字教学一定会有质的飞跃。（焦溪小学供稿  撰稿：李春英摄影：牟文娟）