随着幼教事业的发展，幼儿园对教育科研工作越来越重视，通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为不少幼儿园的办园策略。自开学以来，我园的课题活动《基于指南理念，构建“乐创美术”发展性课程的实践研究》也在如火如荼地前期准备中，课题研讨成为教师期待并积极投入的一项重要活动。昨天中午，天宁实验幼儿园课题组的教师在邱霞副园长的带领下，进行了课题第一次研讨活动。

本次活动分为四个流程：1、课题组副组长，园长助理周澍老师利用PPT的形式，向课题组成员清楚地阐述了课题的开题申报书；2、课题组成员对申报书进行了交流与研讨，提出了修订意见；3、课题组成员充分协商后，周澍老师布置了下阶段课题组研究的重点；4、邱园长进行了前期的引领，为课题组老师指明了研究的方向。

本次的活动既是一次课题开题前的准备活动，更是一次思维碰撞、学习提高的活动。通过本次活动的开展，也明确了下一步工作努力的方向，要注重课题研究中一些重要数据的收集，进一步丰富研究的内容，教师的指导策略及课程的再构研究等。“边研边思”“边思边改”“边改边进步”，相信通过研讨和实践，我园的科研水平一定会再上一个台阶。