幼儿教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，而青年教师则是教师队伍建设的中坚力量，为充分发挥青年教师的积极性、主动性、创新性，茶山中心幼儿园于近日开展青年老师学科组展示课活动，活动中各位骨干教师各展风采，频频显“新”招。

    理念模式“新”：

    现如今幼儿园教育课程和其他教育课程一样备受关注，青年教师打破以往传统、老旧的教学理念，将《纲要》和《指南》和《课程游戏化》理念相一致、相融合，将游戏贯穿教学活动始终，充分体现寓教育于游戏之中。

    题材内涵“新”：

    青年教师根据不同年龄段孩子的年龄特点和发展水平，抛开传统枯燥、无趣的教学内容，选择题材较新颖、并充分挖掘教材内涵新意，认真准备孩子感兴趣的新式教学材料，精心设计活动方案，在活动中用自己独特、新颖的教学方式，为教师们展示了精彩的教学活动。

    活动一：由金花老师执教的小班音乐游戏《开始与停止》，活动意在用孩子们从未玩过的新游戏形式感知、表现开始和停止的音乐特点。活动二，由郑凌云老师执教的小班阅读活动《大灰狼娶新娘》，通过看一看，说一说，猜一猜，玩一玩让幼儿根据画面提供的线索、特征猜测新娘，积极参与猜新娘游戏活动。活动三：由赵莎东海老师执教的小班数学活动《朵拉的袜子》，活动亮点在于一双双袜子实物激起了孩子的操作兴趣，能在试一试、夹一夹、挂一挂等操作游戏中进行配对、分类。活动四：由王亦金老师执教的中班语言活动《没有耳朵的兔子》，通过故事表演、情景融入，从中获得故事隐含的新意，知道只要付出和友爱就能收获幸福和快乐。活动五：由宗旭花老师执教的大班美术活动《我的好朋友》，活动中陈老师以新颖的颜料点画和水粉画想融合的方式，表现出好朋友的特征。

    师幼互动“新”：

    活动中，每位老师利用多媒体等手段，将课程游戏化理念融入其中，让孩子观察、操作、游戏，注重师幼互动的方式，以一个个趣味十足、参与性较高的游戏活动更好地实现师幼互动，真正体现了“以幼儿为主体，教师为主导”的教学模式，体现了新课程下新型的师幼关系。

　　此次学科中心组活动结束后，全体教师分别针对5节教学活动进行了研讨评析。通过评课活动，调动了教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平。