浓郁的研究氛围感染、鼓舞着每一位“新基础教育”实验老师，一种全新的视野已在我们眼前展开。
读书分享活动刚开始，周琴老师就抛出三个话题，和全体老师进行互动。“在新基础教育看来，制定学校发展规划为什么要重心下移，校本自觉？”、“在随程推进学校文化建设的过程中，我们普通老师能做些什么？”“你觉得如何成为一名具有生命自觉的新型骨干老师？”我校青年新基础骨干管丽辉老师、行政副校长蒋晓良老师、初中骨干教师陈燕老师都就自己的理解阐述了想法，与其他教师都产生了共鸣。
其后，石思、裴亚燕、潘海波三位老师就第三章具体内容，分别进行了个性化解读和分享。然后分别由徐涛荣校长、教师发展中心沈春法主任和梅凤老师进行点评。
石思老师从学校管理的常见问题入手，反思在新基础教育中我们能做什么，强调了制定学校发展规划的重要性。徐校长在点评中高度赞同石思老师提到的一句话，新基础教育“谁要学”，是自己要学，我们每个人都要学。他站在校长管理层面，从“学校领导和管理改革目标”、“制定学校发展规划：中心下移、校本自觉“、“随程推进学校组织、制度、机制和文化建设”、“成人、成事”四个方面阐述了自己的思想。
裴亚燕老师结合北京亦庄之行，谈论了自己对新基础的理解。沈主任在点评时，大赞裴老师的分享“接地气”。沈主任把亦庄小学的全课程理念和新基础理念进行对比，发现它们有部分的理念非常雷同，有异曲同工之妙。最后，沈主任要求从习惯入手，从师生的日常行为规范入手，重心下移，加大班级文化建设。
潘海波老师从“什么是骨干教师”、“成为骨干教师要具有的素养”和“关于教师的发展策略”这三个方面展开了具体的论述，梅凤老师对他的分享十分认同，在点评中多次赞扬潘老师的观点。
然后，汤校长就本次读书分享活动发表了自己的看法。他高度赞扬了本次主持人的大胆认真，也表扬了本次个人分享老师的新颖、独特的观点。同时，汤校长还对全体老师提出三点要求：一、要具有动力系统。他以一句话来勉励大家“起飞才能看到远处别样的风景”，希望大家放宽视野，要有起飞的准备，挥动双翅，翅膀上蕴含着对教育的理解和学科专业及教育教学专业素养。二、规划。汤校长阐述了学校在制定发展规划过程中教师的重要性和必要性。学校的发展规划每个老师都要参与，老师自己才有飞行的方向。三、学习。汤校长指出，老师们仍缺少学习动机，鼓励教师要不断地思考学习。
最后汤校长鼓励大家，想飞起来，要飞起来，要努力地使自己飞起来。
（刘依依）
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