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爱相伴,共成长2——记天宁青年音乐教师团队五月活动 
发布时间:2016-05-26   点击:   来源:教师发展中心   发布者:金燕南(天宁教育文体局)

  

 

爱相伴,共成长2——记天宁青年音乐教师团队五月活动



  随着年轻音乐教师队伍的不断扩充壮大,我们天宁区音乐学科新教师联盟本学期以北环路小学为基地,进行每周一次的随堂课内部演练,在教师发展中心的音乐教研员带领下每个青年教师都积极参于上课、听课、评课。整个氛围即宽松又充满朝气。虽然每个星期一次的活动是辛苦,但是新教师们都觉得更多的是收获! 2016523日下午,在北环路小学开展本学期的第九次活动,本次活动由香梅小学的宋丽娜和北郊的张宗慧老师为大家呈现了两节精彩的音乐课

 

第一节宋丽娜老师执教的是四年级《月亮姐姐快下来》,老师从调整学生声音开始入手,扎实的将歌唱位置调整到较好的状态,接下来模唱与歌曲音高有关的音符,加深学生对音高的概念,继而顺利的进行歌唱教学,整堂课的每个教学环节都上的扎实到位,体现了宋老师一丝不苟的性格,让学生享受美妙旋律的同时也学会如何更好的表现美妙的旋律。

第二节课是由张宗慧老师执教的《夏夜》一副美丽的夜空图片瞬间将学生的注意力拉进了课堂,通过复习学生所喜爱的《闪烁的小星》即时调整学生的声音,为学生演唱歌曲声音做好铺垫,张老师对歌曲的教唱也扎实到位,最可贵的是张老师用左手弹奏主旋律,面朝学生是以便更好的关注学生。

课后老师们积极对两节课也进行研讨,首先肯定了两位老师在教学设计都非常好,两位老师都相当关注学生的声音,歌曲的教唱十分扎实。其他老师各抒己见,发表自己的意见与建议,总结如下:

1、         如果教师为歌曲设计了动作,在学生能力能够达到边唱边动时,就应将动作时刻都渗透在歌曲中,以辅助歌曲的演唱。

2、         简单的歌曲尽量把唱谱当成唱歌,在唱谱是就可将歌曲的情绪、旋律的起伏做到位。

3、         教师在提问是不易太多太碎。
 
 
                                                                                                                    (图文:曹洁)
 
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