“探索以生活化为核心的课堂教学模式”是培智学校教育教学追求的目标。为了更好地加强区域特校联动，开展特殊教育教学研究，深化培智课堂教学改革，金坛启智学校于2016年5月26日举行了“常州市特殊教育学校课堂教学研讨活动”，并邀请常州市光华学校两位老师前往献课。

常州市光华学校两位成熟型教师刘丽燕、王强分别执教了生活数学《座位号的学问》、体育游戏《丛林探险：障碍跑》。刘丽燕老师老师着眼于智障学生生活，根据电影院、高铁等需要对号入座这一生活常识自编教材《座位号的学问》。在教学中，通过一个个活动设计让低年级的智障孩子认识、了解座位号的意思、知道数字与座位的对应关系，在创设的模拟影院中，让学生根据票面的信息找到自己的座位号进行了深度体验；王强老师则利用学校自行开发的体育用品“七彩轮胎”、伸缩杆将场地布置成探险丛林，让学生通过钻、跨、踏、爬等为主的简单障碍跑方法穿越丛林，感受体育游戏的快乐。两位老师独具匠心的设计、敏锐高效的教学智慧、通融和谐的课堂气氛受到了句容、溧阳、金坛等几所兄弟学校的高度评价；南京特殊教育师范特教学院石晓辉教授对于刘丽燕老师的生活数学更是给予充分肯定：长期以来，智障教育一直在研究探讨“以生活为中心”的课堂，对于教学上有难度，但又是十分贴近学生生活的内容如何进行教学，刘老师的这节课给我们很好的启示。

为时半天的课堂研讨活动是教学艺术的切磋平台，也是常州特校之间的友谊桥梁。通过活动，培智特校交流教学经验，互相学习，取长补短，助特殊教育学校教师成长拔节。