伴着炎炎夏日，期末复习如期而至。如何在复习课上给予孩子丰富的滋养和有效的提升呢？6月14日下午，局小教育集团中山校区承办了天宁区小学语文期末复习课型研讨活动。局小李伟平校长、姜明红、许晓曙副校长全程参加了活动。

举一反三，与复习欢乐相遇

局前街小学的黄妍老师和虹景小学的陶叶旦老师分别呈现了五年级的《如何走近人物》和四年级的《为什么》两堂耐人寻味、引人深思的复习课。两位老师立足于学生的年段特点，巧妙组合教学内容，聚焦于学生语文专项能力的提升。课堂中，学生在教师的引导下不仅温故而知新，更在朗读、交流、画思维导图等多样的学习方式的引领下，学会举一反三，运用多种方法在不同的文章中体验“走近人物”的路径、找出“为什么”背后的深层原因。课堂情趣与理趣结合，学生思维的活泉在教师的引导下慢慢地流淌，他们主动参与，积极思考，学有所获，学有所乐。

智慧碰撞，与复习热情相聚

课后的研讨板块，老师们围绕两节课，聚焦“复习”这一主题畅谈感受。黄老师和陶老师首先阐述了设计意图，正因为她们把握住了对学生的充分了解、对复习课准确的定位、对资源敏锐的捕捉，才产生了最终的精彩呈现。来自博小集团龙锦校区的姜涛虹老师和解小集团三河口小学张春燕副校长代表听课老师进行评课。姜老师从复习入手，结合群文,立足迁移，点评了两堂课的精彩之处。张校长从“学生””方法””实践”三个维度肯定了复习课中扎实有效的教学策略。最后，局前街小学语文教研组长卢赟老师将理论与局小教学实践相结合，以《熟悉的地方也有风景》为题进行了微型讲座，与老师们分享了具有局小特色的复习课的操作流程、实施路径、专项能力课型。

高位引领，与复习倾情相伴

回望已有的研究路径，天宁区教师发展中心已经带领天宁区的小语团队们针对“复习课型”积累了一定的经验和课例。本次研讨，是在前期研究基础上的进一步深入。金东旭副主任和王勤老师对两位年轻老师的付出和展示，以及两个研究团队的探索和思考给予了高度肯定，也对教学过程中的不足之处进行了点评，同时，围绕复习课的目标、内容、教学策略等方面给予老师们更多的引领。王勤老师以“有讲有练、有理有趣、循序渐进”评价了两堂课扎实的过程，创新的视角，指出复习课目标不在于多，而在于精，在关键处打磨，才能让学生真实、有效的成长。金主任从“学科关键能力”切入，联系区内试卷整体转型的背景，强调以立足课堂减轻负担为复习标准，遵循小学生先感性再理性的复习规律，帮助学生在复习的过程中，将学习经历转化为学习经验。

复习是学生学习的重要过程，复习课是教师教学的一个重要阵地。源于学生、立足课堂、精心设计，相信教师和学生会在复习的路途中看到“最美的风景”。