红梅：由绘本爱上阅读——记我校微课题活动之绘本阅读的有效开展

绘本作为一种独特的儿童文学形式，是儿童文化的呈现，也是儿童自身世界的重要组成部分。但是，如何引导孩子更充分地感受绘本的丰富性和创造性呢？这是我校陈婧水和陈蕾两位老师在绘本阅读的微课题研究过程中遇到的一个问题，微课题组就这个问题于6月25日上午组织开展了一次绘本阅读活动。

整个活动历时90分钟，通过绘本＋电影＋读写绘的方式开展。课堂上，老师从不同角度带领孩子进行绘本阅读，孩子们沉浸其中，主动地去思考、去想象。激发孩子们的表达欲望，也让孩子们爱上了绘本。而家长们在聆听的过程中也深受启发，活动后有家长感叹：在家做亲子共读时，方式单一，孩子会保持一时的兴趣，但是独立阅读还是不能保持较长时段的专注。原来阅读还可以有这么多方式，难怪孩子能在90分钟里时刻保持兴趣度和专一度。而且，给足孩子阅读的素材和有意的引导，孩子的想象力和创造力真的是非常独特！
     通过此次活动我们发现：只要我们善于激发，孩子的阅读兴趣是无限的；只要我们善于挖掘，绘本阅读的角度是多样的。同时，也让我们感受到了绘本阅读的魅力，领悟到了绘本的教育价值，为我们今后绘本阅读的开展提供了更进一步的启发与帮助。