近年来，发展学生核心素养逐渐成为基础教育界最令人瞩目的热点话题，从“双基”到“三维目标”再到“四维核心素养”，中国基础教育界正经历着巨大的改革。为了将核心素养这一理念向一线教师全面普及，8月26日下午，常州市解放路小学教育集团有幸邀请到了常州市教师发展中心的教研员黄小燕老师为集团五校英语教师作暑期校本培训。

黄老师从课题“学习为中心，小学英语新教材的课型范式研究”谈起，与在座教师漫谈“以学习为中心”，通过提炼其关键词、与“以教为中心”对比、新旧教材对比，深刻解读了新形势、新理念下的“以学习为中心”。接着，黄老师为大家揭示了其研究价值，即“以人为本”的价值追求、“促进学习”的既然应求、“专业发展” 的现实需求。对小学英语而言，“以学习文本，提升学科核心素养”包括理解、情境、调控三方面。

接着，黄老师谈到了英语教育改革的方向，即从“综合语言运用能力”走向“学科核心素养”。黄老师呈现了新出炉的高中英语学科素养标准，鼓励大家畅所欲言，对比发现两者异同。通过讨论，大家明白了当下英语教育改革的方向，了解了英语教学的研究重点。

最后，黄老师还是紧扣“学科核心素养”，剖析了上学年的英语市阅读调研的命题依据和方向，为老师们今后更好地解读教材、解读学生、规划课堂提供了清晰有效的路径和策略。

通过聆听黄老师的报告，老师们既了解了自己未来教学面临的新挑战，也明确了迎接挑战途径和策略，收获良多。