幼儿园的环境创设是作为一种“隐性课程”,为了更好地发挥环境的教育价值，让环境会“说话”，让区域“动起来”。新学期开始之际，天宁区实验幼儿园全体教师根据幼儿各个年龄段的特点结合园本特色群策群力，对各个活动室进行了新的环境布置，让幼儿在爱的环境中感受到家的氛围。
     教师以年级为小组分工分区合作，立即对环境创设的开展情况交流讨论，围绕环境创设应从教育价值、适宜性、幼儿主体性、互动性、美感布局性、特色创新等方面，大家积极踊跃发言，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到了释疑。
     环境布置中，教师大胆构思、精心创设，用纸板、麻绳、树枝、KT板等材料，充分体现了以美术创意，为特色的环境，形式各异的主题墙、温馨舒适的阅读区、丰富多元的创意室等，使幼儿园焕发出勃勃的生机，为幼儿的探究活动创设了良好的平台和氛围。
     相信在崭新的环境中，能够更有效地促进幼儿的发展，让幼儿真正成为环境的主人！