幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，其活动设计直接关系到教学活动的质量。为了提高教师们的教学活动设计水平，茶山中心幼儿园的教师们开展了“基于经验的教学设计”园本教研活动。

活动前，教师们每人领取了一张教学活动方案，有小班的美术活动《快乐的树》，中班的社会活动《我去过的地方》，还有大班的语言活动《我最爱祖国》。拿到教案后教师们都很认真地阅读并积极地用红笔进行改课，在分享交流的环节中教师们都从不同年龄段的幼儿实际经验出发提出了每个教案的整改措施。在顾园长的经验分享下，教师们掌握了教学设计的几个关注点：教学目标明确恰当，教学准备简单合理，教学过程生动有效。结合课程游戏化的理念她也提出了教学游戏化，开展教学活动的时候要关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随发展需要规划和生成教育活动。

在快乐的教研氛围中，教师们分享了各自的教学经验，教学设计前提是立足幼儿，正如杜威说过“最好的教育是在生活中学习，在经验中学习”。（撰稿人：蒋君）