2016年9月23日为期一天，江苏省学前教育学会“十三五”规划课题已成功申报的天宁区幼儿园课题组，集聚和记黄埔幼儿园会议室，与专家零距离接触，对各课题的研究目标与内容重新审视，进一步明确研究方向。

天宁区茶山中心幼儿园的《基于问题情境的园本教研案例研究》也成功申报，由课题组组长蒋君代表课题组向专家汇报开题情况。纵观国内外开展的校本研究回看幼儿园的园本教研，茶山幼的课题《基于问题情境的园本教研案例研究》，从本园教师急需解决的问题出发，激发教师参与活动的主动性、积极性，激活教研、激自创生、激励促进、激升有效，探索基于教师需求的有效园本教研，从而使教师由外在的被动教研走向内在需求的自我成长。

相信茶山幼课题组成员在专家的准确把脉下，结合真问题、持着真主动、参与真过程、提出真策略，通过一个个鲜活的、灵动的真教研，促进教师成为真正的研究者与专业不断提升。(撰稿人：蒋君)