为了更深入思考混龄课题价值，及对园本课程的促进作用，我园申报了新的课题。汪茹老师主持的《幼儿游戏故事的研究》正在逐步展开讨论，本周五，课题研究小组就“游戏故事”再次进行了研讨，胡主任也参与了课题研究。

汪老师首先介绍了本学期课题的研究重点，清晰的思路让课题成员一下子明朗起来。同时成员们还提出了几点疑问：1观察什么？ 2、怎么“看”？在激烈的讨论下，胡主任做出了总结。幼儿在室内和户外开展的游戏的种类不同、内容不同，教师观察的目标也不一样，所以观察的内容不能一概而论。一般来说，观察游戏，主要是观察游戏中的幼儿和游戏材料。

接着组员们分成三组：剥石榴、水上城堡、木框编织。对大班幼儿的区域活动进行了实战观察，在观察幼儿游戏时教师采用了以下几种方法：1.对比观察法。2.定点观察法。选择某个区域进行一段时间系统细致的观察，教师要比平时更加深入了解了幼儿的游戏活动，把握幼儿游戏的兴趣水平特典和个体差异。