教学主题：小吸管大挑战

教学目标：

1、知道生活中各种复杂结构都是由框架组成。

2、了解利用吸管这种材料搭建框架比赛的一般步骤。

3、能通过亲自动手实验，认识到三角形的稳定性，并能在结构中通过构造三角形的方式来增加结构稳定性。

教学重难点：认识三角形的稳定性。

教学准备：每人至少20根吸管，单面胶一卷

教学时间：一课时

教学流程：

一、导入新课（3min）

1、同学们，你们知道这些是什么建筑吗？

（迪拜帆船酒店、世贸双子塔、恐龙园、常州市政府……）

2、不管是高楼大厦，亭台楼阁还是我们居住的普通居民区，都是一砖一瓦建造而成。同学们你们讲过刚施工的建筑吗？知道大楼怎么样建造的吗？

     学生各抒己见（外面都有支架）。

3、这些大型建筑都是由框架组成，框架又是由许多基本图形组成，今天开始，我们就拿我们身边的吸管，来进行吸管结构的搭建，并进行承重大挑战的比拼。（揭题并板书）

二、了解三角形（15min）

1、同学们，先让我们一起来回忆一下，咱们至今已经了解了哪些基本的图形？

（三角形，圆形，正方形，长方形，平行四边形，梯形……）

2、那么让我们来大胆猜测下，哪个基本图形更稳定哪？

A、三角形     因为三角形最稳定 

B、其他图形   理由略         

 刚才同学们各抒己见，都说的很有道理，我们常说：实践是检验真理的唯一标准。老师这里有两个已经完成的平面图形，谁愿意来尝试一下？

（邀请两个学生来尝试拉一拉）

学生得出结论：四边形更容易变形，三角形不容易变形

出示：知识超链接：三角形是一种稳定的结构。

3、同学们，能否让你们刚才提到的的四边形等其它图形变得稳固？

  （添加变数，让其转化为三角形）

师总结：看来，在基本图形中，三角形由于其不易变形的稳定性成为了大家的首选，其实，生活中，各种大型建筑中也不乏运用三角形特性的例子。

（出示ppt：各种生活中的三角形）

4、师：俗话说：知易行难，接下来请大家也来试着用之前准备的材料来做一个三角形吧。（5min）

      要求：1、同桌两人为一个小组，在规定时间内拼出一个三角形。

        2、吸管之间可以使用透明胶连接，缠绕圈数不超过4圈。

        3、在五分钟之内完成作品

   提问：同学们，刚才大家的同桌合作遇到了哪些问题？你们又是怎么解决的哪？

     1、吸管不够长                    用吸管拼接

     2、吸管连接处很难用透明胶固定    压扁吸管粘贴、透明胶提前准备

  （教师示范拼接出一个三角形）

师：学会了吗？接下来请大家再次以同桌为单位快速拼出一个三角形吧！

    （2min）

三、尝试立体结构制作（20min）

1、我们已经知道平面图形中三角形最稳定，那么这种设想能否运用到立体图形中，从而完成我们的承重大挑战哪？

老师这里有好几个三角形，大家觉得怎么样才能运用三角形来搭建立体结构？      

很有创意，这样一个立体结构就这么完成了？大家想不想尝试一下哪？

搭建立体结构要求：（10min）

1）可以按照老师的结构制作立体结构，也可以发挥自己的创造力自由发挥。

2）以三角形为基本图形搭建一个稳定、牢固的立体图形

3）以四人为一个小组在规定的时间内完成。

    学生动手尝试。

3、作品展示，经验分享（简单介绍制作过程）。

       （挑选两个结构作品）

     师：同学们，你们猜猜同样的结构，哪个作品承重能力更强？     

      （学生回答并承重尝试）

4、那么，同样是用吸管制作的结构，我们如何来判断谁的结构更优秀哪，还有哪些条件会影响我们的承重实验哪？

       （吸管数，称重数，制作工艺）

四、课后拓展

课后同学们可以试着用你们完成的结构作品来挑战“承重挑战记录表”，并自己尝试通过调整吸管数和结构来提高称重数量。下节课让我们一期来选举出班级的“承重挑战王”。 

课前准备：很多三角形  透明胶   剪刀  吸管   立体结构模型