为了给幼儿提供自主学习、自由探索、自我发现、自我完善的空间，充分发挥好区域活动的有效作用，提高教师在区角活动中的指导能力，满足幼儿全面发展的不同需要。近期，副园长杨玉红带领全体老师进行了第二阶段区角环境创设与评比观摩活动。

      本次活动从“幼儿自主选择活动区域—幼儿有良好的区角活动常规—教师如何进行区域指导—教师能对活动中出现的问题及时指导、帮助—如何关注弱势幼儿—幼儿能正确运用材料进行探索并爱惜材料—活动结束可以自主整理区角”等方面进行评比观摩。班级教师根据本班幼儿年龄特点，为幼儿提供了丰富多彩、创新实用、安全环保的操作材料。活动中孩子们兴致高，爱好广泛，自主选择，自由结伴，自主探索，自由交流。区域、材料、角色的自主选择，活动方式的探索交流，无一不透露出区角活动带给孩子们的快乐。活动中教师们根据班级幼儿实际，适时引导，适时交流，指导幼儿有效参与，使孩子们在相对宽松的活动氛围里，收获知识、培养习惯、提升能力。

      观摩结束后，副园长带领我们全体教师汇聚一起，对此次展示进行了汇总和评价，并对区角创设的要点进行了相关的培训，让我们每一位老师在今后班级区角的创设中有一定的认知和经验。

      本次活动的开展，也使教师们亲眼目睹了各个班级独特的区域活动情况，从中学习亮点、汲取经验、弥补不足，增强了教师对区域活动有效价值的认识，提升了教师组织区域活动的能力，更好的促进了幼儿在区域活动中主动学习和发展。