10月19日上午，常州市教科院的专家戴晓娥副院长、区教师发展中心管雪峰主任、天宁区13所学校的数学、英语、科学、社会领衔校负责人，以及小学语文领域学校项目负责人及项目组全体老师们齐聚在兰陵小学，开展了互联网+时代小学语文学科课堂教学范式课例研究的活动。

      互联网+时代为作文教学开辟了崭新的天地，带来了巨大的变化，为传统的作文教学注入了新的生命力，让作文教学更好地回归心灵和自由。本次活动由兰陵小学微作文项目组承担。

      首先，由兰陵小学的徐佳老师向大家展示了精彩的微作文课《舌尖上的美味》。“一条条色泽金黄的河粉，一块块鲜嫩肥美的里脊，一根根晶莹剔透的豆芽，营根青翠欲滴的青菜……”课堂上，徐老师让孩子们利用多媒体数字化技术，带领孩子们分享自己最喜欢的美食。你瞧，木耳、香葱、豆腐、红椒形成色彩的碰撞，色香味形样样俱全。除此之外，他们在欣赏、交流、评价中，还挖掘出美食背后的深层含义。舌尖上的中国，除了食物本身，还有什么？孩子们纷纷抢答：浓浓的乡愁、家乡的味道、文化的传承、生活的热爱、四季的味道……在互相评价中，孩子们再次修改了自己的习作题目：小笼包里的亲情、串起的美食、爱的味道、糖葫芦的百味人生……孩子们自由、开放；老师，大胆、创新，营造了生生互动、教学相长的浓厚气氛。

      第二节课堂展示由梁晓青老师执教了微作文课《我的发现》。本节课上，梁老师着重于训练学生选材的过程，指导学生围绕身边的人、事、物，及时捕捉，学会观察，多为习作积累鲜活的素材。老师组织大家分享和交流课前拍下并上传的照片，通过“赞一赞”的方式，让孩子在欣赏他人的作品的同时，逐步知道了怎样用镜头记录生活中的细节，把自己的精彩发现记录清楚，通过细心观察和思考，学会选择与众不同的题材。真正做到“我手拍我心”“我手写我心”。 自主、合作、探究式的学习，使孩子们更加地喜欢上了作文课。

接着，兰陵小学的项目组负责人蒋琳校长和大家分享了现在的微作文实施，从“做了什么——怎样做的——存在的困惑——如何转变”与大家细数了微作文之路几年来的欣喜历程。同时，她也表达了对微作文项目的期待，希望有更多的老师共同追寻习作之乐，追寻课堂中洋溢出来的生命温暖。人们常说：“艺术是相通的”，其实，“学科也是相通的”，与会的各校不同学科的老师们也对微作文都有自己的领悟，纷纷“点赞”和“加料”，将现场研讨的气氛推向高潮。

      最后，常州市教科院的专家戴晓娥副院长、区教师发展中心管雪峰主任也分别对这两堂课做出了高位引领和指导。专家指出：在课堂中，不再是原有的作文教学模式：布置题目—分析讲解—学生练习—教师评改。如今的课堂上，老师设计了孩子喜欢的任务情境。把孩子的现代语文社会生活融入了作文当中，学生不再是“要我写”，而是“我要写”。老师组织学生用技术的工具进行实际制作，把制作好的作品进行发布、展示。孩子在发现自己的问题之后，进行自我的完善，并且在平台上进行展示。真正达成了教与学方式的重构。可以看出，课堂上教师是学习活动的支持者，技术是为学生的主动学习提供了非常好的环境。孩子真正成为学习的主体。

      我们相信，天宁人一定会继续怀揣梦想，在互联网+时代环境下的探索之路上不断前行，不断实践，建造一座属于孩子们的学习乐园。