毫无疑问，中国社会在形态上已经进入信息化时代，对于中国教育领域，“互联网+”意味着教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，一言以蔽之，中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。互联网+课程，不仅仅产生网络课程，更重要的是它让整个学校课程，从组织结构到基本内容都发生了巨大变化。

本次常州市天宁区将“互联网+时代小学社会学科课堂教学范式课例研究”活动，第一次培训活动设在了娑罗巷鸿安幼儿园。教师发展中心副主任管雪枫，教师发展中心教研室教研员唐剑，江苏省互联网+小学社会课堂范式研究课题组负责人，博爱路小学魏健副校长参加了此次活动。活动由教学课例展示、课例实践反思、课例评价几个部分组成。我们幼儿园的两位老师为大家展示了两节利用多媒体信息技术作为支持的社会活动《我爸爸》和《愿意跟我一起玩儿吗》。活动中，两位老师用Ipad作为媒介，以多媒体软件和互联网作为支持，将绘本故事内涵延伸到幼儿生活，使课堂教学更加真实有趣。两位老师在课后的反思中提到，互联网+的教学，给老师们诸多全新的概念，由此，不但帮助教师树立了先进的教学理念，改变了课堂教学手段，大大提升了教学素养，而且，传统的教学组织形式也发生了很大的变化。各位领导也针对此次活动做出了精彩的点评，让我们更深刻的认识到，互联网＋时代的课堂，重点和落脚点仍在课堂教学，多媒体技术更多的是作为一种引领和支持，

面对“互联网+”时代给出的新机遇新挑战，我们每一个教育工作者都必须坚定信心，解放思想，聚精会神，锲而不舍，全力打造出更高水平的“网络新教育”。