第一节课是张靖老师执教的《8的分与合》。张老师用幽默、生动的评价语言，创造出轻松愉快、和谐融洽的教学氛围，让学生带着愉悦的心情学习。在课堂上张老师先通过复习2-7的分与合调动学生的旧知，紧接着用抓糖果的小游戏让孩子们很快融入了课堂。她利用结构教学，大胆让孩子自主探索8的分与合，采用先摆再写再汇报，凸显了读记结合的记忆方法，对口令的形式更是激发了孩子积极性。随后的练习部分采用闯关形式让学生通过勇夺智慧星的方式及时巩固并在学习过程中渗透方法，让学生体会到分与合的联系。课堂中学生发言积极，思考认真，给课堂增加了活力与生气。

第二节课是高云老师执教的《认识平均分》。高老师在正式上课前做了前测，通过前测了解到学生的生活经验、知识储备、认知水平和思维状态，从而更加真实全面地了解学生的现实起点和最近发展区，为设计科学的教学预案做准备。课堂中高老师从小朋友喜爱的孙悟空入手，创设了活泼生动的童话情境，激发学生的学习兴趣。通过认识、理解、应用、总结平均分这四个环节，辅以分一分，画一画，摆小棒的操作方法，环环相扣增进学生对平均分内容的掌握。整节课学生思维活跃，提炼出规律性的发现，增加了课堂的深度，取得了较好的课堂教学效果。

值得一提的是，两位老师及整个级部的每一位老师，克服各种困难，试讲在一起，磨课在一起，研讨在一起，为教研活动精心地准备。没有懈怠更没有怨言，纵然一字儿的是粉黛，但是因为有为教育直心不曲，探索不止的意念，何须浅碧深红色，自是花中第一流！

课后，两位老师就教学设计与课堂反馈提出了自己的想法，数学组全体教师对两节课进行了评课，各位听课老师充分发表了自己的看法，陈慧校长也对两节课的结构与课堂把握进行了细致的点评与分析，提出课堂互动形式可以再多一些，创造更多的机会让孩子表达及锻炼。会中，年长的教师们还分享了教育的辛苦与幸福，每一滴汗水的付出，每一夜案前的坚持，每一堂精心设计的课程，只为眼前的小不点更肆意的畅游学海，成为栋梁之才。执此之念，探索不止。