《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》在科学领域中都强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。大自然妙趣横生，天气变化每天发生在孩子身边，是幼儿开展科学探究的极好素材。
   
      实幼小班的老师们在活动室一角布置了“小小播报员”，小班幼儿年龄小，往往对颜色鲜艳的材料有较多操作欲望，而且他们喜欢撕贴活动，所以设计时将天气分为晴天、阴天和雨天（雪天）三种，分别以红色、黄色和绿色长条即时贴作为标记，孩子根据每日天气情况，选择颜色在相应地方进行撕贴。在撕贴的过程中，不仅了解了天气的变化，也引发了他们更多的兴趣和交流。月底时，根据颜色的高度，数一数三种天气分别有几天，比一比哪种天气天数多。通过以上做法，我们欣喜的发现，孩子们能积极的参与到播报员的活动中来，有的孩子入园还有小情绪，为了能争做小小播报员，入园不哭了，活动成为孩子入园的动力，也培养了孩子的这份责任感。

      这项活动成了班级一项常规活动，帮助孩子及时了解了当天的天气情况，培养了孩子认识颜色、动手撕贴和比较数数的能力，有着十分重要的教育价值。