幼儿活泼好动，乐于表现自我。遵循这一特点，广幼的老师们将绘本故事教学与表演相结合，引导幼儿大胆表演，创设语言区“围裙剧场”，充分调动幼儿多感官的参与，让幼儿愉快投入到故事中去。

一、以“裙”为材，建构表演框架　

围裙剧场是由各种故事围裙组成。故事围裙以孩子家庭为单位制作，将孩子们熟知的故事内容利用不织布等美术材料通过手工缝制在围裙上，并将故事中的角色藏于围裙的口袋中，当孩子们身穿漂亮的围裙，从围裙兜里掏出一张张、一个个引人入胜的图片或道具，不知不觉就将其他的孩子们带入故事的情境中。教师也通过围裙剧场的表演将幼儿带入到课程中，从而很好的实现教学目的。

二、以“裙”为线，贯穿一日活动　　

孩子对围裙剧场非常喜欢，所以能收到事半功倍的效果。老师们将围裙剧场活动贯穿到一日活动中去。晨间活动后，教师们利用围裙剧场进行晨间谈话;教学活动中，小小围裙又能充当教学用具;区域活动时，围裙宝宝又能露一手……

围裙剧场不仅能锻炼幼儿的人际交往能力，对幼儿创造力与语言能力的培养和发展都起着不可低估的作用。