11月8日，我们迎来了二十四节气中的立冬。天气也随着节气就真的冷飕飕了。上午红梅实小语文教研组迎着冷风，继续行走在语文教学的研讨之路上。

本次活动主要围绕低段的课堂，一节是一年级的绘本教学《蚯蚓的日记》，另一节是二年级的识字教学《识字5》。两节课虽然都是低段的课，但课堂带给大家的视野却非常开阔。一年级的绘本教学，年轻的黄郁楠老师带着一年级的小朋友饶有趣味地读着绘本故事，在讲故事的过程中还巧妙地穿插了拼音复习、识字等环节。蚯蚓的故事幽默感十足，生活味极浓，让我们听课老师看到了儿童心理的大世界，也看到了老师心中的课程观。二年级的识字教学，虽然内容只有短短的12个词语，却是整个冬天的探寻，从天气到植物，再到动物，最后是活动。老师带着二年级的学生进行了冬日里的探寻，单元中练习内容的统整，课外拓展儿歌，补充古诗，让学生争当科学小博士介绍动物们的课外知识，让我们听课老师眼前也为之一亮，更为老师“把教材当作一个例子”这样的大教材观点赞。

随后，“低段专家”张七中老师对这两堂课进行的点评更是打开了我们听课老师的教学视野。她首先肯定了两位低段执教老师课堂中的精彩之处，频频赞赏之余，更是点拨和提升了低段课堂中教师可以操作和实行的识字教学、写字教学。她声情并茂地讲解相似复韵母“iu”和“ ui” “ie”和“ei”的区分儿歌。她还耐心细致地指点写字指导的多种方法。

                                                                                                                                                

                                                                                        图文：吴丽华