活动由师幼谈话——亲子收集——创意拼搭三部分组成。活动的一开始大班的老师会运用多媒体、谈话等形式引导孩子了解低结构材料，萌发孩子的意识；低结构材料大多源于生活，所以活动的第二环节家长和孩子会一起收集生活中的硬纸板、冰棍棒、吸管、薯片罐等材料，由老师进行归纳整理，孩子们也可以对材料进行简单的加工，如：孩子们可在美工区装饰纸板，装饰好的纸板便可投放到建构区，进行纸板穿插；一切准备就绪，孩子们开始对这些丰富的低结构材料进行创意拼搭或是合作建构，看，低结构材料在孩子手中变得如此灵活多变、创意无限，有的孩子用纸板穿插出一台水果收集器、有的用夹子冰棍棒搭出了一座彩虹桥、还有的用吸管毛根变形为一座小亭子......。活动中孩子们与环境、材料、同伴间的互动性慢慢增强了，游戏中他们也有了更多的自主探索、自主创造的表现。

      通过此次活动，孩子们体验到原来很多游戏都是来源于生活，在尽情欢乐的同时，发挥了想象力，提高了动手能力和创造力。朝阳幼儿园的老师也将会在以后的活动中逐步扩展增添更多的低结构材料，为孩子们创造最大的想象、活动空间。（马丹）