陈鹤琴说过，怎样的环境，就得到怎样的刺激。校园文化氛围对幼儿的成长和教育起潜移默化的熏陶作用。我们广幼的教育特色是戏剧表演，为了让幼儿不断感受戏剧文化中蕴含的美，我们开展了丰富的表演游戏！

我们尝试让幼儿根据表演作品确定需要哪些道具，并让他们参与设计与准备；幼儿在一定游戏情境中进行表演时，表演情绪高涨！近期大班年级组正在进行“彩虹色的花”剧目表演，孩子们把学过的一些音乐、语言活动的相关图片自制成了剧目牌、节目单、宣传海报等，营造表演的氛围。在做图文并茂的节目单和宣传海报时，幼儿按照自己的意愿商讨共同制定表演的内容，宣传海报还具有很强的操作性，是插卡式的，上面的图片、幼儿名片也都是幼儿在区域活动中自制而成，体现了幼儿在游戏中的主导地位，操作性强的海报还有一个功能就是以便以后根据幼儿的兴趣改变而更换……看！孩子们玩的多投入，俨然是一个个“小演员呢”！！