在幼儿园的集体生活中，教师设置小班长，给幼儿一个“服务”或“管理”其他幼儿的机会，有助于幼儿树立自信心和责任心，并可锻炼其组织能力和生活技能。

    大风车幼儿园中班组在开学初，就鼓励孩子们争选小班长。孩子们一起共同商议作为一名小班长的职责所在，如喝水环节监督小朋友有序排队；进餐时为小朋友分发筷子；阅读环节负责给小朋友选书、讲故事；自由活动环节维持班级纪律等等。有时一些简单的物质奖励无多大用处，孩子们不再期盼小星星、小红花时我们可以将奖励方式多样化。让幼儿在了解生活中常规知识和要求后，会自主制约自己的行为，达到比一味批评好很多的效果。

    小班长的竞选，不仅让优秀的孩子变得更加优秀，给规则意识较弱的孩子做榜样，也让更多的孩子了解自身的不足，努力争当小班长，争做老师的“好帮手”，引导孩子全面进步与发展。