在课堂上，学生饶有兴致地了解了内衣的种类、历史，内衣的保养知识，拓宽了学生的视野；学生积极参与课堂游戏，学会挑选合适的内衣，培养学生自我打理生活的能力。学生从绘本故事中科学地认识内衣覆盖下的自己，了解内衣覆盖下的“小秘密”，学会拒绝，学会保护自己，学会倾诉，学会用正确适当的方式与人交往。

美术的“设计神奇小内内”让学生们发挥自己的想象设计出自己喜爱的具有特异功能的小内内。学生在老师的指导下拿出了他们的画笔在纸上画出了五彩斑斓、充满创意的服装。有的同学给自己的内内赋予百变颜色的功能，希望自己内内能够随时变换颜色。有的同学在内内上画上了翅膀，希望和鸟儿一样展翅翱翔。一张张画纸上承载着孩子们的向往和希望。

体育的“我会洗袜子”,音乐的“小鞋匠”，美术的“设计神奇小内内”。大家从各方面入手，带着孩子一起学习与内内有关的知识。孩子们学的非常认真非常开心，体育的“我会洗袜子”给孩子们带来了一堂生动的洗袜子课，老师亲自为孩子师范清洗的方法，同学们有模有样的按着老师教的步骤一步步的动手清洗。课后，同学们有的感叹“啊，原来洗袜子如此的简单啊！”，有的说“以后，我再也不用妈妈帮我洗袜子了”。

音乐的“我会洗衣服”让学生在歌曲中了解了洗衣的流程，感受到了洗衣服的乐趣。课上老师给学生们观看了洗衣的过程，并配上一段打击乐，让学生感受到了洗衣服时独有的节奏感，学生们很有兴趣，并和老师一起学习了《我会洗衣服》这首歌曲。课后，学生们积极的去寻找生活中那些“不起眼”的声音，希望能创造出自己的节奏。

孩子们在老师的帮助下，把自己的学习成果展示在展板上，向全校同学展示内衣设计作品。在场的同学对形式多样的作品展啧啧称赞，热烈讨论，感受颇深。这样的成果展示，让每个博爱大家庭的孩子知道，走向未来，不仅仅需要学习文化知识，更需要独自面对生活，学会照顾自己，都能从动手洗内衣开始，承担力所能及的家务，努力争做一个有家庭责任感、动手能力强的博爱娃！