为了充分调动孩子们的运动积极性，提高孩子们的运动兴趣，带孩子们了解更多有关运动的知识，老师们和孩子们共同布置了“我们爱运动”系列主题墙。

瞧，孩子们多聪明啊！他们在墙面上绘制了丽华三幼的风雨操场，将自己和小伙伴们晨间活动、体育活动时的情境画下来剪贴到了风雨操场的周围。有拍皮球的、跳绳的、跑步的……孩子们用七彩的蜡笔，生动的描绘了“丽三幼儿运动图”。

“老师老师，每天喝牛奶的吸管，可以拼东西呢！”“那我们来拼小人吧！”拼小人，拼小人，拼个小人打网球；拼小人，拼小人，拼个小人在游泳；拼小人，拼小人，拼个小人会划船……“老师老师，我的小人还可以站起来呢！”哇！堆小人，堆小人，堆个小人投标枪！

“老师老师，我们有运动会，那小动物们呢？我们举办一场森林运动会好不好？”真是一个好主意！走廊的置物柜上的区域也被孩子们利用起来啦！在一座大森林里，有一块绿色的草地，草地上有许多小动物在比赛。你看，老虎在跨栏、乌龟在跑步、猴子在倒立、连小老鼠都在举重呢！动物们的运动会，可真有意思啊！

新课程背景下，幼儿教师的角色定位悄然的发生着变化。从原先的领着幼儿学习，到提供幼儿所需的学习材料和环境。在主题墙的布置过程中，孩子们百分百的参与进来，甚至许多好主意还是孩子们想出来的呢！老师们在其中扮演着帮助者、合作者的角色，同时也是孩子们的支持者，为孩子们提供了各种展示作品的平台，将教室的主动权归还给孩子。