随着科技教育的发展，以计算机应用为核心的现代信息技术以其独特的优势，在教育教学中充当了重要的角色，发挥了传统教学媒体无与伦比的作用。在幼儿园教学中，如何有效地运用信息技术，使教学资源更加丰富，教学方式更更加灵活有效，将是广大幼教工作者共同研究和关心的问题。

我园所有教师正在进行由江苏省教育厅组织的教师信息技术应用能力提升工程网络培训，第一阶段在线学习都已经结束，目前进行线下实践的第二阶段。今天，在潘园长的组织下，全园老师进行了第一次培训后的听课评课活动。教师以《纲要》为指导，精心准备、设计教学内容，小朋友们也表现出浓厚的兴趣，积极的师幼互动，在快乐的学习氛围中得到发展。活动中，多媒体课件音、形、色俱全的动画效果，符合幼儿爱美、好奇、求趣的特点。幼儿像看动画片一样喜欢，百看不厌，无论是分段播放，还是完整播放，幼儿都能保持浓厚的兴趣。教师有计划有目的反复灵活地播放课件，引导幼儿观察、思考，幼儿专注力能保持长久，20分钟的教学活动，幼儿专注时间达15分钟，较之传统教学8—10分钟有很大的提高。

活动后，老师们对前一阶段的网络在线学习提出肯定，同时老师们敞开自我、各抒己见，探索多种教学途径，共同斟酌更好的教学方式。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我园科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。

撰稿：汤时瑛