为了丰富校园的数学文化，培养学生的数学阅读热情，提高学生的数学阅读能力，11月29日中午，在会议室举行了讲数学故事比赛。参赛选手分别是一二年级的12位同学，教导处冯主任、王远东老师以及六年级每班两个同学作为评委出席此次活动。
    阅读能力的培养从小抓起，针对学生的不同发展水平，一二年级通过阅读，编纂出自己的小故事讲出来，培养语言表达能力，进而促进阅读能力的提升，为培养良好的数学素养打下坚实的基础。这次参赛的12名故事小选手，都是经过班上的层层选拔，脱颖而出的。所讲的故事也是由他们自己或者各班的数学老师精心搜集创编的，有“趣味数学小故事”“数学童话”“数学趣味问题”等等，充满了童趣，也充满了乐趣。
    演讲时，孩子们依次落落大方地走上讲台，为我们展现了一个个精彩、有趣的的数学世界。他们有的语言流畅，声情并茂；有的惟妙惟肖，生动有趣；有的情节动人，语言幽默。小选手们用生动的故事和精彩的演讲，博得了同学和老师们的阵阵掌声。虽然有的孩子由于紧张影响其发挥，但是他们有自我展现的勇气，值得表扬。
    台上孩子们讲得精彩，台下同年级的“观众”听得认真。台下的同学对于故事中的数学问题还不时比划、思考。每场比赛都有八名评委当场打分，通过对选手们所编故事的内容以及场上的演讲表现，经过客观公正的评比，在本次活动中，小选手们获得了不错的成绩。
    通过这次讲数学故事的活动，锻炼了学生的语言表达能力，塑造了他们大胆自信，展示自我的风采。同时，通过阅读变成自己的语言表达出来，不知不觉中提高了学生数学阅读的兴趣，也提升了数学阅读的能力，进一步增强了学生的数学学习力。不仅如此，此次比赛不仅让大家增长了知识，扩大了知识面，而且让大家更真切地体悟到：生活处处有数学。（王文娟）