第一节课张文颖老师展示四年级习作课《介绍家乡（书信）》，是在上周尹鹰飞老师初建的基础上进行了重建。张老师课前让学生将介绍家乡的文章在沪江学习网中进行展示、学习、点赞，为课堂呈现提供支撑，成就了“展示点评”这一板块。这是互联网带给课堂的便利和优势，让师生互动、生生互动成为常态。课堂上学生通过PPT、手绘图、微视频、ppt+作文提纲等方式向大家分别介绍了常州迷人的风光、有名的特产、发达的交通，并让学生总结出写作时的注意点：介绍有序、描写生动、详略得当等，还让学生在此基础上提出修改意见，并现场修改自己的文章。最后将书信格式融入文章。学生在课堂上兴趣盎然，评价到位，让学生的语言实践得到相对的提升。

      第二节课蒋婷老师向我们展示了绘本教学。蒋老师的课堂设计精妙，环环相扣，富有提升感，而老师的语言富有激情，给孩子创造了一个良好的语言环境。蒋老师先让学生找找狮子的不同之处，引导孩子读绘本时要善于观察图片。在讲述故事时时而让孩子角色朗读，时而猜猜故事中的人物会说些什么。“圆形剧场”让孩子通过表演领悟词语的意思。学生激情高昂。课堂结束时，让孩子代替狮子写信给母狮子，让学生领悟到要好好学写字，从故事到道理，水到渠成。

      “互联网+  ” 让课堂更开放，让孩子们的学习无处不在，让课堂教学针对性更强、评价更聚焦，我们相信互联网+作文、阅读范式课堂研究会给北郊的师生带来更多的精彩。（图/文：李敏霞）