基于工作室目标的引领，聚焦教师们在教学一线的问题，天宁区施亚芳教师发展工作室在行动。我们的研究从“如何在教学活动中渗透课程游戏化精神”的问题出发，带领全体成员们结合生动的活动课例，现场剖析和诊断。近日，施亚芳工作室的成员齐聚青山湾幼儿园，开展了音乐领域的专题研讨活动。本次活动有幸邀请到了武进国家高新区十里幼儿园、武进国家高新区南湖幼儿园的陆燕园长以及北师大常州附属学校机械幼儿园的张晏园长莅临现场，为工作室的成员们做专业的引领提升。

镜头一：课例展示显风采

      活动中，工作室的成员首先展示了三堂现场教学活动：分别是李文蓉老师组织的韵律活动《毛毛虫的故事》、薛辉老师组织的《森林大冒险》、潘劼萍老师组织的《妈妈我要亲亲你》。三位执教老师都能紧紧地抓住幼儿的年龄特征和心理特点，站在孩子的角度以游戏化的方式，让他们在轻松愉悦的游戏氛围中学唱歌曲、欣赏歌曲，随着歌曲的节拍创造性地律动。巧妙丰富的故事情境创设，精彩有趣的游戏互动，有效的提问追问等教学策略，充分调动了孩子们的积极性，让孩子们在层层递进的环节中感受理解音乐的节奏旋律及情感，整个课堂中充分体现了音乐的美无处不在。

镜头二：交流碰撞悟创新

教学活动展示之后，三位执教老师就自己的活动进行了说课和反思，工作室的成员们就本次三堂研讨课围绕“教学方式和手段策略的运用是否得当效？” “教师的教育机智是否灵活得当？”等方面对音乐领域的活动的有效开展进行了重点研讨和深入剖析，梳理了音乐领域组织中值得大家学习的经验和做法，提出了改进建议。

镜头三：专家引领促提升

最后，陆燕园长和张晏园长结合三堂研讨课现场效果以及大家的意见，从理论上进行梳理，系统地给现场老师做了“游戏让音乐课堂更有趣”的微讲座：音乐是幼儿把握世界的重要手段，游戏是幼儿特殊形式的一种审美活动，倡导的是幼儿主体体验的游戏方式，在自然的生活情境与快乐的游戏情境中,让幼儿体验到和“玩”一样的感觉，获得寓学于乐的效果。专家深入浅出的生动讲解使现场老师得到了教学理念的系统化更新，教学思路的明朗化点拨。

此次教学研讨活动以教师工作室为平台，给教师提供了展示自我的机会。通过专家教师的讲解、点评，教师清晰了课堂教学理念，提升了教学能力。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，引导工作室的教师们树立正确的儿童观、游戏观、课程观，有力助推幼儿园课程游戏化建设。（撰稿人：朱菱洁）