新基础教育推崇从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来。郑陆小学的集团校——局前街小学，早就依托新基础研究，实现了学校的长足发展。自加入局小集团后，为了更好地促进郑小教师的专业化发展，提升教师队伍的整体素质，提高教师的核心素养，打造高效课堂，12月6日，郑小邀请了常州新基础教育研究会专家，局前街小学周志华副校长莅临我校指导了两位青年教师的新基础数学教学展示课并开展了关于《新基础教育》的专题讲座。本次活动由周刚副校长主持，郑小全体教师积极参与，活动开展得如火如荼。

第一环节聚集课堂。由青年教师代表王姣老师和刘秋燕老师呈现两节研究课。她们分别就一年级数学《9加几》和《8加几》两节课，展开了对“结构关联性”课型的摸索。王老师的课堂目标明晰、环节推进感强，既关注了知识的学习，又强化了方法的感悟。整节课学生学习兴趣高、氛围浓，始终沉浸在个体的数学研究中。刘老师虽然才刚刚工作三个月，但把《8加几》也上的有声有色，让大家看到了孩子在教结构、用结构课中的成长。课后，大家积极参加了现场研讨活动。两位老师分别总结了自己对新基础课堂的感受并提出了自己上课的困惑和不足。局小周志华副校长和袁平平主任分别肯定了两位年轻教师的课。袁主任评价两节为“收获成长的课”，从课堂中大家看到了教师，在从关注知识获得，到关注学生发展的飞跃，学生从学会学法到学会学习的质变。而两位老师仅用了5天时间就完成了这种转变，非常地不容易。最后周校长进行总结点评。首先她高度赞扬了郑小的第一次新基础研究课，是两节“开放互动”的课，完全符合新基础的理念。然后她结合这两课，系统地解读了数学教学背后真正的育人价值，也就“结构关联”这一新基础课堂价值追求，进行了深入浅出的普及，为在座的郑小老师打开了一扇新的教学研究之门。                     

第二环节交流“开放”。活动紧锣密鼓地进行着，所有老师转战会议室，共同聚焦于《新基础教育——开放互动》专题讲座的研讨氛围中。周校长通过讲座的形式，与郑小全体教师一起分享了局小十年实践、探索新基础教育的经验；为我们阐释了“新基础”的课到底有什么不同？她结合具体的案例，理念紧密结合实践，给大家上了一节“新基础研究”的入门课，引领们老师进入了教育新视野。

整个活动紧凑、高效，正如叶澜教授所说“处在研究中的人是不累的。”全体与会人员都处在兴奋状态，随时随地地调整思维，即时即地地参与互动，收获良多。经历了“新基础教育”首次研讨活动之后，相信郑小教师研究的思路会更加明晰，研究内容会更加聚焦，相信郑小的老师和学生在“新基础”这块沃土上定会“生长”得更快、更好！

（郑陆中心小学供稿  撰稿：恽洁  摄影：李志伟   审核：邱金兰）