《指南》明确指出了数学活动要“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，引导幼儿对周围环境中的数、量、时间和空间等现象产生兴趣、建构初步的数概念，并运用简单的数学方法解决生活中的问题。

      看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，他们去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于看电影坐哪个位置，大部分的孩子的经验是模糊的。为了解决生活中的问题，并在生活化的游戏情境中，提升他们数的运用能力，于是我们设计了数学活动《我的座位在哪里》，并围绕《指南》中所指出的“课程游戏化”，创设电影院售票和内部座位的场景，让幼儿在游戏中习得知识。师幼分别扮演电影院售票员，其余孩子以及老师则扮演观众自行进行买票。幼儿拿到电影票后根据票面上的排数座位号，在影院内找到座位坐下进行观影，两位老师的积极参与更掀起了整个游戏活动的高潮。