人可能生来就有冒险精神，喜欢挑战充满刺激的事物。这在孩子1岁以后就越发明显，你越是不让他做的事情，他越是要去做，他不怕危险，不怕失败。会站的时候，他极度想走；会走的时候，他极度想跑；会跑的时候，他极度想跳，想从高一点地方往下跳。

阻止是没有用的，既然没有用，只好帮助他。孩子要走独木桥，就让他走，创设条件让他走，在这一点上，我园给了孩子充足的空间。走独木桥是勇敢人的游戏，要有很好的平衡能力和专注力。

1、生活中利用周边的环境，例如：台阶、花坛边缘等等，鼓励孩子大胆的“过桥”。

2、在游戏活动中，老师为孩子们提供平衡木、竹梯等材料，适当的提高高度可以大大增加孩子肌体的运动能力及胆量，与此同时适当的添加一些辅助材料（小水桶、小伞、沙袋等），让孩子持物“过桥”，这样更是增加了游戏的难度及趣味性。

活动过程中，教师对孩子的反应观察的也十分细致，这对指导孩子下一步提供了有效信息。

１、看看孩子是否能够勇敢的走上小桥，是独立上桥，还是需要大人的帮助。

２、观察孩子走在不同高度/宽度的桥上的反应（情绪变化、动作变化、速度变化）

3、观察孩子是怎样走过小桥的(轻松?掉下来以后继续走?在大人搀扶下走?掉下来以后不愿意走？)

4、观察孩子，当孩子出现逆向行走的情况时有哪些解决的方法（是退回来？单脚着地避让走？侧身走及求助？）

对于能力强的孩子来说，他已经不需要帮助了，需要的是增加游戏的难度，使得走独木桥更具有挑战性。

有的家长不愿意这么做，觉得孩子简直是调皮！好好的路不走，非要走到花坛边上，不但危险而且浪费时间。事实上，我们每天都处在“危险”的环境中，关键不是怕危险，而是不知道怎么保护自己和减少伤害，而走独木桥算不上危险的事情。没有一件事情是不浪费时间的―――而孩子走独木桥，也算不上浪费时间，反而是一件非常好的大运动能力训练呢！