团队、课堂、研讨，彰显数学教学魅力

      2016年12月15日，天宁区小学数学（4——6年级）优质课评比在虹景小学进行。精彩的课堂演绎、灵动的师生互动，彰显了数学教学的无限魅力。

  团队智慧：7位参赛教师来自7个不同的教研团队，在三个不同主题的同课异构中，精巧的学具设计、精致的作业练习、精美的板书设计，带着学生用数学的眼光，观察着不同的实际问题，无不让我们充分感受到了团队的智慧和力量。

  课堂演绎：数学的课堂魅力在于理性的思考过程中，蕴含着不同的课堂特色。在7位参赛老师中，女教师温柔恬静，课堂行云流水，渐行推进。男教师潇洒开放，课堂峰回路转，有张有弛。《折线统计图》、《认识亿以内的数》、《圆柱和圆锥》，三个教学内容涵盖了数学学习的三个不同领域，不同教师的演绎，引发了大家更多元、更深层的思考。

  真实研讨：课后，吕玉艳副校长就“联系、逻辑、路径”三个关键词，结合7节课对知识逻辑和行课逻辑作出了深刻的阐述：整体和局部如何关联？理清逻辑才能理清行课路径。如何关注知识逻辑和推进逻辑的不同点？邓炜老师则从“数学知识和儿童实际之间的关联”，向大家提出了更高的要求：我们对课的观察能不能视角更宽一些，对课的设计能不能更大气一些？

     课堂、团队、研讨，留给我们更多的思考，带着思考我们将投入到更多的实践探索中去。