2012年10月，常州市朝阳桥小学走出了“新基础教育”研究的第一步。2015年5月和12月学校高质量通过了“新基础教育”研究中心对学校的中期评估和全面普查。2016年5月20日，学校又成功举行了“新基础教育”精品课开放活动。到今年12月，“新基础教育”已经整整陪伴朝小师生走过了4个春夏秋冬。四年中，学校从课堂教学、班级建设和学校管理三个方面着手实验和改革，努力构筑“新基础教育”的实验天地。四年的实践与研究，老师走过迷惘，经历过苦痛的磨课，但同时，也收获着成长。

12月16日，当冬日寒潮降临的时候，朝阳桥小学开展了“新基础走进异域”全学科精品课联合开放研讨活动。语文、数学、英语、综合、班队五节精品课面对全校老师全面开放。语文组的史瑜琳执教《我爱吃的水果》，整堂课教学环节清晰，语言生动形象，充分调动了低年级孩子写作的兴趣。数学组张文明老师执教《周期问题》。张文明老师利用学生的原有基础，教学环节清晰，教学重点明确，语言简洁、明了，课堂上学生学得轻松、愉快。音乐老师王梦黎执教《快乐的孩子爱唱歌》，整堂课充满了优美、和谐和快乐，给听课老师美的享受。英语组史凯一执教《At Chrimas》，自然亲切的语言带领孩子们感受圣诞节浓浓的气氛。秦洁老师执教班队课《我爱爸爸妈妈》。秦老师循循善诱，带领学生感受父母的爱，引导学生交流分享，以不同形式记录父母的辛苦。

下午3点，全体老师齐聚美术教室进行了研讨与交流。执教老师首先进行了教学反思。接着各学科责任人结合《新基础理念关照下的教研现状》进行了评课。张琴老师肯定了史老师的教学板块清晰，资源捕捉意识强，教结构用结构等新基础理念的运用。纪梅校长认为张老师真正把新基础理念中把课堂还给学生落到实处。充分利用学生的资源，提高了课堂的效率，是一堂以真正以学生为本位的新基础课。葛恬老师从综合组研究课题“教学中学生兴趣培养的研究”出发，对王老师的课堂进行了点评。除了音乐课，综合组其他学科也在不断的探索和实验。肖丽老师从英语单元主题角度对史老师的课堂进行了评析，扎实，开放的课堂给听课老师留下了深刻的印象。恽销洁老师充分关注了秦老师主题选择的真实性，有效性，价值性。当然后期活动的安排也要及时跟上，这样才不会让感恩流于形式。其他老师也纷纷从重心下移、开放、融通和差异等方面谈了“走进异域”的收获。

通过“新基础走进异域”这样一次别出心裁、意义非凡的跨学科课堂展示及教学研讨活动。老师们在互动参与中感受着学科的“融合”。老师们欣喜地发现：在走进异域课堂的同时，也可以反观自己的教学实践，学习跨学科课堂的成熟经验，突破自己的思维局限。“取他科之石，功本科之玉”。相信朝小的每一位老师定会在“融合融通”中碰撞出智慧的火花，也会在新基础这条道路继续分享着、收获着、超越着。（撰写：黄慈翔）