借助“课程游戏化”的东风，进一步落实“课程游戏化”精神，红东幼儿园在本学期围绕“乐陶课程游戏化”有计划有目的地开展了一系列研讨课。

      在教研活动中老师们将《3-6岁儿童学习与发展指南》渗透到教学环节中。充分注重以幼儿为主体，展示了一个个风格迥异、精彩迥异的活动。孩子们在老师创设的游戏中兴趣浓厚，积极活跃，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。当我们看到游戏中的孩子那获得满足的笑脸，老师们也都乐在了心里。老师们深深体会到了只有真正的走进游戏，才能真正了解孩子的内心，从而走近幼儿，拥抱孩子。每次活动后葛园长还组织老师进行了集体评课，从教学内容、教学方法等各个方面进行交流探讨。教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了既定的教研活动目标和良好效果。

      在游戏中生成课程，在课程中生成游戏。“乐陶课程游戏化”的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，促进了老师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，让我们携起手来“把游戏还给孩子，给孩子一个快乐的童年。”  （徐）