瑞士心理学家皮亚杰说过：“教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应该找出能引起儿童兴趣、刺激儿童的材料，然后让儿童自己去解决问题。”针对小班幼儿对自己感兴趣的事情积极性特别高，但注意力不集中、持久性也差的生理和心理特点，小五班的老师们开展了色彩丰富，内容有趣的手掌印画《毛毛虫》活动。

　　 手掌印画是一种特殊的绘画形式，它直接用手掌蘸水粉颜料作画，利用孩子本身的素材来作画，图案色彩鲜明，效果明显，深受孩子们的喜爱。孩子们用自己的小手在纸上印出了一个个生动而有趣的毛毛虫图案。虽然这些画在成人眼中还显得比较稚嫩，但就是这简单的手印画，略微粗糙的毛毛虫，展示了幼儿无邪的天真，作品的完成使幼儿增强了自信。

    此次活动，不但潜移默化地发展幼儿感受美和表现美的能力，同时也提高了孩子们的想象能力和绘画能力，使孩子们的艺术才能得到了进一步的发展。（发文者：丁彤 曹丽）