为了使教师能够更好地掌握音乐教学方法和策略，促进音乐教学水平的提高，我园徐老师开展了一节小班音乐课，音乐教学活动中，徐老师根据幼儿不同年龄段的特点，通过亲切地交流、生动的语言、形象的肢体动作、循序渐进的讲解与孩子们进行互动，以轻松、丰富的表情带动着幼儿进入情境。

      小朋友们先听音乐，感受音乐，在初步熟悉音乐后，跟随老师学习动作，进一步熟悉理解音乐节奏及需注意的地方—变成石头。在本节课堂上，孩子们一边游戏一边跟随音乐变化做不同动作，知道在某个节奏段时要变成石头，牧羊人来摸“石头”或者轻轻推“石头”，“石头”都不可以动。以此来躲避牧羊人的追踪，变成石头的环节，孩子们可以蹲下来变成矮矮的“石头”，也可以踮起脚变成高高的“石头”，或者抱在一起变成大大的“石头”。孩子们玩的不亦乐乎。

      这节音乐活动充分展现了幼儿的自发性，激发了幼儿的积极主动性和趣味性，让孩子们在玩音乐游戏的过程中，体验了安静倾听音乐的重要性，在音乐中快乐地成长。