常州市初中数学中心组教学设计系列活动于2016年12月29日在焦溪初中圆满举行。市教研室初中数学教研员徐德同老师，以及兄弟市县兼职教研员、市初中数学中心组全体成员和天宁区部分初中数学教师代表等30多人参加了活动。

29日下午，活动在诸建刚、钱秋芬、殷爱梅三位老师共同主持下进行。首先，常州市外国语学校吴玲芳和焦溪初中张素英进行同题异构八年级数学《用一次函数解决实际问题》公开课展示，两位教师的教学情境设计新颖，难度适当，贴近学生生活实际，教学过程符合“表述、运用、解释”等要素环节，充分展示了两位老师的课堂驾驭能力和扎实的基本功。展示结束后，在诸建刚老师主持下，两位执教老师就本节课的教学设计意图及课堂生成等方面进行了反思，市初中数学中心组老师和参加活动的教师代表围绕本堂课的设计、实施、数学方法与技能、数学思维含量，从课堂教学目标性、效益性和发展性作了精彩点评；同时，结合初中数学课标、教材，对“同题异构”的涵义，“同题异构”的形式及策略、实施方法与途径进行了深入的探讨与交流。

最后，市教研室徐德同老师对各位老师的交流、提出的问题和建议进行了总结，并以“初中数学同题异构教学设计”为主题，向与会的代表们进一步介绍了教学设计系列活动的研究内容、研究方向、研究载体和期望达到的目标。徐老师提出了很有建设性的观点，他指出：从“教为中心”到“学为中心”的课堂教学变革中，教师只是教学活动的组织者、引导者和合作者，学生才是真正的主体，如何引导学生学，如何通过任务驱动引导学生自主学习，如何通过思考性问题的设计引导学生进行必要的思考、探究、归纳，从而理解知识技能，感悟思想方法，积累活动经验，最终达到学会学习、学会思考、学会积累——关键在于教学设计。

本次同题异构教学设计活动圆满成功，与会老师一致认为受益匪浅，我们相信在市教研室初中数学中心组的引领下，焦溪初级中学的数学课堂教学将会呈现一片新的气象，教学研究之花定将绚丽绽放！

（撰稿：颜本甫         摄影：徐建华          审核：刁正久）