2016年是常州市光华学校教科研的丰收年，省规划办“十二五”2015年度立项课题《培智学校低学段语言康复校本课程开发研究》和《基于数字化学习的智障学生补偿教育研究》稳步推进的同时，又成功加入江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“互联网+时代课堂教学范式研究”实验校。

      2016年12月29日，常州市光华学校举办了隆重的课堂教学研讨活动，邀请南通、镇江和常州大市五所特殊教育学校领导和老师一起见证教育教学研究成果，感受光华课堂改革的新举措。常州市教师发展中心副主任戴晓娥、常州市教科院教育科学规划办主任龚国胜、特教教研员庄春梅、天宁区教育文体局副局长陶建平、汤国忠、天宁区教育文体局督导室主任杨红妹、天宁区教师发展中心副主任管雪沨、教研员于纯也应邀出席了本次活动。

      活动中，光华学校青年教师沈苏雯、王丽娟运用“尚学”智能化学习平台分别执教了生活语文《小蛇多多的水果》、社会适应《买水果》。《小蛇多多的水果》是“省十二五”规划课题《培智学校低学段语言康复校本课程开发研究》中三年级社交故事绘本读本“十一月份秋姑娘的礼物”主题单元中的一课。沈老师根据班级中大部分学生有不同程度的发音障碍，采用专业的口部运动治疗手段对他们进行正音；“尚学”智能化学习平台的使用则为孩子呈现了一本形象生动的电子故事书，学生边听故事边录音，满足其个性化的学习需求,个个学得津津有味。“尚学”智能化学习平台让进入生活适应课堂的孩子们也兴奋不已，他们不但可以在平台上猜谜语、答题、还利用平台的“翻翻板”过了一把抢红包的瘾！当然美拍直播孩子们拿着抢红包兑换的活动经费到社区水果店购买水果的过程也让听课老师们大加赞赏了一番。汇报课结束后，光华教科室主任谢虹汇报了“语言康复校本课程”、“补偿教育”、“课堂范式研究”三个研究项目的开展进程。

      龚国胜主任在点评中称赞：本次活动即是教学研讨，也是相关研究的课题展示。教师把互联网这个很好的教育教学手段运用到教学中去，在学生的发展中起到了不可替代的作用，不仅理念上有前瞻性，在行为上也体现了前瞻性，希望光华通过这几个项目的研究形成自己的品牌，在培智学校中起到引领和辐射！戴晓娥副主任听完课后就激动地在朋友圈发动态：光华的老师充满创造力，生活适应课《买水果》有三个创新：第一从学生生活出发；第二将学科打通，语文、数学老师共同参与组织课堂教学；第三技术无痕支持！最后，天宁区教育文体局副局长陶建平也对光华学校的工作给予了高度肯定并提出希望。希望光华能吸纳更多社区资源，组建更多的志愿者队伍，为特殊孩子的发展，奉献更多的光和热！

      开门办学、集思广益，相互启发，光华学校以教科研为媒，让周边兄弟学校齐聚光华，共同探讨培智教学新模式，为特殊孩子的发展出计献策，共谋发展！