“老师，我的鞋带松了！”午饭后散步时，彤彤跑过来说。我很自然地蹲下来帮她系鞋带，旁边的冯嘉宣说“我也会的！”“你会？真的吗？你来试试！”他蹲下来笨拙地系了一个松松的蝴蝶结，于是，我问大家：“还有谁会系鞋带？”小朋友们七嘴八舌：“啊！我可不会！”“都是我妈妈帮我系的。”

     说来也是，现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我决定把“系鞋带”搬进课堂，于是衍生了这次生活活动《我会系鞋带》。活动一开始，老师特意把一只鞋子的鞋带散开就开始上课，眼尖的小朋友们立即指出：“老师，你鞋带松了！”“可是，怎么系鞋带呢？”老师问。小朋友们对系鞋带产生了浓厚的兴趣。接下来小朋友们人手一个穿线板，探索系鞋带的方法，在试一试，说一说，练一练中，小朋友们逐渐从毫无头绪到懵懵懂懂，后来大多数宝贝都能熟练地打一个蝴蝶结，最后，小朋友们还举行了一次“系鞋带”比赛呢！

     教育是为保教服务，保育中又有教育的成分。两者相互联系、相互促进。通过这次趣味横生的活动，小朋友们的动手能力、自我服务意识都有了一定的提高。