青龙实验小学科技种植课程于2016年3月正式启动。课程实施以来，各年级的数学活动与其紧密结合，孩子们的参与面广、体验深、兴趣浓，在科技种植课程中融入了浓浓的“数学味”。

      一年级的小朋友在数青菜、数萝卜、数菠菜的过程中，感受到按一定顺序数数的方法，初步建立数感以及实物与数字一一对应的思想。

      二年级的小朋友通过估一估、量一量蔬菜叶片以及种植箱的长度，加深对米和厘米的认识，在实际活动中能选择合适的测量工具，进行正确测量物体的长度，培养了学生初步的实践能力，增强与他人的合作交流意识，感受数学与生活的密切联系。  

      三年级的孩子们通过测量各种种植箱的长和寬，计算周长。学生们方法多样，兴趣盎然。

      四年级的学生通过亲眼看一看种植园里的植物是怎样浇灌的，每浇一次大概需要多少水；亲手做一做1升的量器；浇一浇自己种植的青菜，进一步建立“升”和“毫升”概念，让学生把数学知识运用于生活实际，运用于学校的科技课题。

      五年级的学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积，并在校园中进行一些实际的测量和计算，以提高学生综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

      六年级的学生经历测量蔬菜架的长、宽、高，通过计算再次深化理解长方体和正方体的表面积、体积和容积的计算方法。通过实践探索，再次深入感受体积和容积的区别。

      在此次的数学活动中，学生们兴趣盎然，受益匪浅。一方面增强学生的数学运用意识，让他们切身感受打数学就在身边，另一方面增强了学生学好数学的信心。今后，数学文化将进一步渗透课堂，使学生智慧闪光，并在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。